一、幼儿园区角游戏区角游戏的区域包罗角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐演出游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区。二、角色游戏区（一）角色游戏区的设计1．运动的内容幼儿最熟悉的地方是家庭，最先接触和相识的劳动就是家务活。因此，无论是在哪个年事班，娃娃家都是角色游戏的中心主题。

并由此扩展出以反映社会生活为主题的运动，如餐厅、超市、医院、邮局、工厂、图书馆、火车站、博物馆等。小班的角色游戏区的主题以家庭生活为主。到了中班，角色游戏区就泛起了以反映社会生活为主题的运动。

买办的角色游戏区的主题则越发的富厚多样。(二)各年事班角色游戏运动的指导对于角色游戏的正确指导，主要在于资助幼儿按自己的愿望和想像自由地开展游戏，充实发挥幼儿的努力性、主动性与缔造性，使幼儿能够极有兴趣地绝不委曲地努力在游戏中举行学习，生长情感与造就能力。三、语言图书阅读区语言图书阅读区的设计1．运动的内容在此区角内以图书阅读为主，配有一些语言游戏，如接龙拼图，拼贴讲述，连词句，编故事，讨论谈话等。2．质料的提供语言图书阅读区的运动主要为正规教学运动服务。

因此，语言游戏可以是正规教学运动中游戏的重复或延伸，教师应为幼儿多提供一些小图片、卡片等可操作的质料。四、美工区(一)美工区的设计1．运动的内容在美工区内可以举行平面造型，如绘画(彩笔画、水彩、水墨画手指画、刷画、拓印画等)、自然质料(沙、树叶、蛋壳等)的剪贴、撕贴等；立体造型，如捏泥、和面团、纸、粘土等；自然质料造型，如豆画、石画等；废旧质料制作，如纸盒、易拉罐、纸杯等；以及联合节日运动制作装饰物，如彩环、灯笼等。2．质料的提供种种纸、彩笔、颜料、铰剪、浆糊、橡皮泥等是美工区必备的质料，但不是惟一的质料。

美工区的运动是富厚多彩的，美工的质料也是广泛而繁多的，需要教师花费时间与精神去收集、准备、提供，务求充实、充实。五、科学发现区科学发现区的运动要联合正规的科学教育运动。在正规科学教育中举行的运动，可以在科学发现区中延伸。

如在“安装电池”的教育运动之后，教师可以将种种电池和质料提供到科学发现区中，让幼儿继续操作、探索。注：案例图片为我司所有，不得盗用。

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